Родители имеют право знать

Уникальный опыт

Лидирующее место в рейтинге три года подряд занимает кайерканская гимназия № 11. И дело здесь не в статусе учреждения (на втором месте, например, общеобразовательная школа № 23, а сразу за ней в списке — 42–я школа, они обошли другие лицеи и гимназии города). Отличительная особенность 11–й гимназии в том, что она работает по уникальной для Норильска программе. Здесь разрабатывается индивидуальный учебный план для каждого старшеклассника. Деление на классы в результате весьма условное — на уроках формируются группы в рамках профильных предметов, выбранных самими учениками. Это так называемая классно–групповая форма обучения. Группы комплектуются не случайно, а по трем основным направлениям: гуманитарное, физико–математическое и химико–биологическое. Учебные планы и расписание в гимназии составляет учитель информатики кандидат физико–математических наук Любовь Антоновна Береза. Вероятно, преподаватель с другой специализацией и не справился бы: расписание не просто разбито на таблицы, оно размечено разными цветами и цифрами, понятными только посвященным. Причем площадь расписания 10–11–х классов примерно равна площади остальных параллелей вместе взятых.Уже в девятом классе гимназисты должны решить, какие предметы им ближе и в жизни нужнее. С родителями и учениками проводятся анкетирования и беседы на эту тему. Очень интересной формой работы в данном направлении является и ролевая игра, проводимая совместно с детьми и их родителями, где они с помощью педагога–психолога совместно решают вопросы выбора будущей профессии.Затем в соответствии со сделанным выбором составляются планы и расписания уроков. Бывает и такое, что спустя время некоторые гимназисты меняют свой выбор, тогда корректируются и личные планы этих учеников. Но все технические сложности компенсируются пользой, которую приносит такая форма обучения.

Более глубокое изучение предмета позволяет без проблем сдать ЕГЭ и, соответственно, поступить в желаемый вуз. Помимо этого дети постоянно общаются между собой, пересекаются на уроках — профильных и общеобразовательных. Так или иначе работа по индивидуальным планам способствует коммуникативному процессу.К такой форме обучения в 11–й гимназии пришли не вдруг. Вначале долго изучали опыт других школ, занимающихся по индивидуальным программам. Гимназия–универс в Красноярске стала практически образцом, наши педагоги даже были там в гостях. Кроме того, изучали работу московских гимназий, опыт школ Поволжья. Полностью на такую форму обучения старшеклассников гимназия перешла в 2007 году, а до этого какое–то время избирательно так работали в тестовом режиме с перспективными детьми. Сейчас преподаватели постоянно ездят на курсы в Москву и в край, повышают квалификацию в Норильске, многие учатся дистанционно.Кроме того, гимназия ведет активную общественную работу, является ресурсным центром юношеского образования в р–не Кайеркан. Периодически здесь проводятся единые профильные дни, когда на вопросы школьников отвечают специалисты с «Надежды», Кайерканского угольного разреза, других предприятий, расположенных недалеко от района. Ну, а в ожидании профессионального самоопределения ребята для души занимаются в театральной студии у Натальи Чернявской, которая преподает им актерское мастерство и сценическую речь.

Есть к чему стремиться

Образовательным учреждениям, участвующим в рейтинге, чьи результаты оказались недостаточно высокими, предстоит проанализировать свою деятельность, определить западающие моменты и задачи, направленные на их разрешение. Здесь необходимо активно привлекать и родителей, потому что высокого качества и результатов образовательного процесса можно достигнуть только совместными усилиями учеников, педагогов и родителей. Аналогичным образом с этого года будут оцениваться и дошкольные учреждения. Пока — не все, в рейтинге этого года участвовало 22 детских сада, но со временем у каждого родителя будет право знать, чем живет сад, в который ходит их ребенок.Результаты формирования рейтинга позволяют увидеть объективную картину о состоянии системы общего образования как в целом на территории Норильска, так и в каждом общеобразовательном учреждении. С материалами рейтинга образовательных учреждений можно ознакомиться на сайте управления www.norduo.ucoz.ru.Марина АНДРИЮК

Фото Владимира МАКУШКИНА